Prima guerra mondiale: approfondimento sul ruolo delle donne

Cari ragazzi,
nel breve documentario che segue un altro argomento molto importante per riflettere sul tema più ampio dell'emancipazione femminile.
le-donne-e-la-grande-guerra

Testo descrittivo: i mostri infernali

Cari ragazzi,
ecco il vostro compito:
Come immagini i mostri infernali di cui abbiamo parlato? Partendo dalle immagini prova a descriverne uno a tua scelta, aggiungendo le sensazioni che possono suscitare nelle anime che si trovano di fronte a loro.

Cerbero

 Caronte

 Minosse

Cari ragazzi,
so che questo argomento vi ha molto incuriosito, ma per la sua complessità forse è necessaria un po' di chiarezza. Proviamo a farlo partendo da un documentario.

La-caccia-alle-streghe

Parole ostili

Un manifesto per riflettere e discutere insieme.

Il genocidio degli Armeni

Cari ragazzi,
l'argomento che stiamo trattando è molto complesso. Non è possibile approfondire ogni singolo aspetto, ma necessario soffermarsi su alcuni argomenti che nel libro di testo sembrano secondari, perché appena accennati, mentre rappresentano, nella loro tragicità, altrettanti spunto di riflessione.
Cominciamo dallo sterminio degli Armeni, una delle minoranze etniche dell'Impero ottomano. Mentre guardiamo il documentario, prendete appunti su quanto suscita in voi bisogno di ulteriori chiarimenti. Ne discuteremo nella prossima lezione. Nel secondo link altri approfondimenti sugli armeni per comprendere anche come questo tragico avvenimento abbia conseguenze importanti ancora oggi e susciti discussioni.
Genocidio armeno

Altri documenti di approfondimento
Dossier sugli Armeni

Buon lavoro!

Testo descrittivo

Buongiorno,
oggi continuiamo le nostre esercitazioni sul testo descrittivo. Stavolta ci concentriamo su degli oggetti.

                                                                 

 Traccia: descrivi prima un oggetto e poi l'altro seguendo lo schema standard: presentazione dell'oggetto, caratteristiche fisiche attraverso i cinque sensi, uso e funzionamento, qualità, storia. In conclusione metti in evidenza le differenze ed esprimi un tuo giudizio sull'uso dell'uno e dell'altro.

Una bella storia: danzare o morire

Cari ragazzi,

abbiamo parlato di Medio Oriente e delle guerre che purtroppo insanguinano ancora quelle Terre.

Ecco una storia che offre molti spunti di riflessione...

Ahmad Joudeh

Le congiunzioni

Cari ragazzi,
ecco un video per ripassare l'argomento. Con esso potrete costruire la vostra mappa.
Buona visione

Le preposizioni

Le Ninfee di Monet al cinema

Le Ninfee di Monet al cinema: 12/11/2018 Maria Rosaria Pastorelli

Seconda Rivoluzione industriale e imperialismo

Cari ragazzi,
Per approfondire il periodo storico che stiamo studiando, possiamo guardare alcuni video

Torino e il triangolo industriale: la nascita della Fiat

Una donna fuori dal comune Gertrude Bell

Buongiorno,
il link per l'attività di oggi:

 La poesia d'amore del '200

Io leggo perché

La nostra scuola partecipa!

Poesia d'amore

Cari ragazzi,

ecco una utile mappa dell'argomento di oggi. Conosceremo un personaggio davvero straordinario della nostra storia letteraria.

La scoperta dell'America

Buongiorno,
proprio oggi ricorre un importante anniversario ...
Per approfondire l'argomento guardate il documentario che trovate al link, poi scrivete un breve testo su quanto visto. Scrivete anche le domande che vi vengono in mente per discuterne a scuola.



La scoperta dell'America

Leggete anche l'articolo al seguente link L`astrolabio di Vasco de Gama

Buon lavoro

Umanesimo e Rinascimento

Buongiorno,
alcuni materiali per approfondire l'argomento.

Video su Leonardo

Vita di Leonardo

L'ultima-cena

Raffaello:La scuola di Atene

Compiti: Allegato A

Allegato A – schedatura libri di lettura

Scheda di lettura di

.........................................................

Titolo	Autore	Casa editrice	Genere	Temi trattati

·         Scegli almeno due libri (quello che ti ha maggiormente appassionato e quello che proprio non ti è piaciuto) e fanne una schedatura più dettagliata secondo il seguente modello.

1.       Autore, titolo, anno di pubblicazione, editore

2. Genere a cui appartiene il libro

(È un romanzo: fantastico, avventuroso, giallo, horror, psicologico, storico; è una raccolta di racconti, è un libro costruito ad episodi, è un romanzo epistolare, è un diario; è un saggio, un libro di notizie, di informazioni scientifiche, di riflessioni)

3. Tempi e luoghi di ambientazione

4. Personaggi principali

(Descritti e analizzati: · nelle loro caratteristiche positive e negative; nei cambiamenti che si verificano nel corso della storia · attraverso citazioni)

5. Trama

(Utilizzare il tempo presente, non il passato remoto)

6. Osservazioni sullo stile

(Lessico: semplice, chiaro, ricco, raffinato, preciso, specialistico, aulico, ricercato, difficile…

Periodi e frasi: brevi, semplici, complessi, con poca o molta punteggiatura, con molti ialoghi…

Ritmo del testo: sviluppo lento, veloce, avvincente, denso di fatti o di riflessioni, ricco di descrizioni, con colpi di scena…

Tipo di intreccio: spostamenti nel tempo in avanti o all’indietro, interruzioni per narrare altre vicende, incrocio di più vicende contemporanee…Il narratore è esterno, interno…)

7. Arricchimenti ricevuti

(Notizie storiche, geografiche, scientifiche. Informazioni su abitudini, passatempi, modi di vivere e di pensare in particolari periodi e ambienti. Nuove conoscenze su problemi umani, sociali, morali…)

8. Idee dell’autore

(Quali sono i temi principali a cui è interessato l’autore? Vuole sostenere o suggerire qualcosa? Quali sono, secondo l’autore, i comportamenti umani da prendere ad esempio? E quelli da evitare?)

9. Osservazioni personali

(Il libro mi è piaciuto? Perché? Mi sono riconosciuto totalmente/parzialmente in un personaggio, ho osservato la realtà da un punto di vista che non avevo mai considerato prima? Quale momento mi è piaciuto di più? Ho trovato la storia divertente, appassionante, coinvolgente, drammatica, tenera…?)

Compiti per la II C

Compiti per le vacanze– II C

Scegli uno o due libri (a seconda della lunghezza o della complessità) per ogni sezione, cioè Attualità e contemporanei, storici e biografici, classici.

a)     Compila man mano che leggi la scheda dell’allegato A sui libri di lettura.

b)     Compra un quaderno (formato piccolo) e trasformalo nel tuo diario estivo da portare sempre con te. Scrivi tutto quello che vuoi, dando sfogo ai tuoi pensieri, desideri e progetti, piccole cose quotidiane... Non importa che tu scriva ogni giorno o che scriva tanto. Magari puoi cominciare a fine giornata, chiedendoti cosa vorresti ricordare di quel giorno e cosa vorresti dimenticare. Sforzati di farlo e comincia a scriverlo! Ovviamente io non lo leggerò perché è personale, mi basterà vederlo e sapere che l’hai scritto. Se vorrai, potrai condividere una pagina a tua scelta il primo giorno di scuola.

c)     Non possono mancare un po’ di esercitazioni su comprensione e grammatica dai libri di testo: Datti una regola – prove invalsi di italiano p. 95-104 (entrambi i testi e la parte grammaticale)

Datti una regola – sintassi: p. 36-37 (1-6); p. 56-57 (1, 3 nell’esercizio n. 3 fai anche l’analisi grammaticale); p. 71, n. 3; p. 84 (1-3); p. 108-109 (1-7 dell’esercizio n. 3 fai anche l’analisi grammaticale); p. 126-127 (1-7); p. 150 (1-7); p. 176 (1,2,3 dell’es.n. 2 fai anche l’analisi grammaticale).

d)     Storia: studiare il cap. 16 L’unità d’Italia dal vol II (appunti allegati ai compiti dell’ultimo giorno di scuola).

Consigli di lettura 2018

·         Attualità – contemporanei

1.      No surrender

di Carl Hiaasen

Giunti

2.      Young cowboys
di Elena Kedros,
Mondadori

3.      Una ragazza in blu jeans – il diario di Daniela

Di Lino Parlavecchio

La Medusa editrice

4.      Il segreto di zia Rosaria

Di Anna Baccelliere

La Medusa editrice

5.      Ciao, tu. Indovinami, scoprimi, sappimi

Beatrice Masini, Roberto Piumini

Editore: BUR Biblioteca Univ. Rizzoli

Collana: Ragazzi Verdi

6.      IL bullo innamorato (anche in audio-libro)

Autore: Carmen Scarpelli

La Spiga edizioni

7.      Il Diario di Edo – Un adolescente in tempesta (anche in audio-libro)

Autore: Fabiana Sarcuno

La Spiga edizioni

8.      Mia sorella è cambiata. Una storia di anoressia

Autore: Claudio Elliot

La Medusa edizioni

·         Storici e biografici

1.      I tre moschettieri

Alexandre Dumas
Giunti Editore

2.      Le mie prigioni

Silvio Pellico

Editore: Mondadori

Collana: Nuovi oscar classici

3.      L’UNITÀ D’ITALIA, IERI E OGGI

Elena Frontaloni

Raffaello (Il mulino a vento)

4.      1848 – Uno straordinario viaggio nella storia (anche in audio-libro)

Autore: Marcella Papeschi

La Spiga edizioni

5.      Il sogno di Cristina

La principessa di Belgioioso

Di Angela Nanetti

Giunti editore

6.      Il poeta favoloso (anche in audio-libro)

Autore: Alessandra di Prisco

La Spiga edizioni

7.      Mister Napoleone

by Luigi Garlando
pubblicato da Piemme

8.      La promessa

by Giorgia Coppari 
pubblicato da Itaca (Castel Bolognese)

·         Classici

1.      Nel mezzo del cammin. Brani scelti dalla Divina Commedia raccontati da Claudio Elliott. Per la Scuola media. Con e-book. Dante Alighieri (Autore), C. Elliott (a cura di)

2.    Decameron (anche in audio-libro)

Autore: Giovanni Boccaccio

A cura di: Alessandro Mazzaferro

La Spiga edizioni

3.      Frankenstein o il moderno Prometeo (anche in audio-libro)

Autore: Mary Shelley

A cura di: Marco Giuliani

La Spiga edizioni

4.      Don Chisciotte (anche in audio-libro)

Autore: Miguel De Cervantes

A cura di: Moreno Giannattasio

La Spiga edizioni

5.      Orlando furioso (anche in audio-libro)

Autore: Ludovico Ariosto

A cura di: Fabiana Sarcuno

La Spiga edizioni

6.      Shakespeare – Le più belle opere raccontate ai ragazzi (anche in audio-libro)

Autore: William Shakespeare

A cura di: Alberto Cristofori

La Spiga edizioni

7.      Viva Verdi – Le più belle opere raccontate ai ragazzi

Autore: Alberto Cristofori

La Spiga edizioni